Pedagog specjalny – Marika Buła
Kontakt:
mail: marbul4006@edu.wroclaw.pl
tel. (71) 798 67 99 wew. 155 lub 149
Pedagog specjalny w przedszkolu to osoba, która pełni bardzo szeroką rolę: pomaga dzieciom w przezwyciężaniu trudności rozwojowych i edukacyjnych, wspiera nauczycieli w dostosowywaniu metod pracy, a także udziela wsparcia rodzicom w wychowywaniu i wspieraniu rozwoju ich dzieci. Działa na rzecz inkluzji i równości szans dla wszystkich dzieci, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb i wyzwań, przed którymi stoją.
Oto szczegółowe zadania pedagoga specjalnego w przedszkolu:
1. Zadania względem dzieci:
- Diagnoza i ocena rozwoju dziecka: Pedagog specjalny obserwuje dzieci w grupie, identyfikuje ich potrzeby oraz trudności rozwojowe, emocjonalne, poznawcze czy społeczne. Na podstawie obserwacji może wskazać, które dzieci potrzebują wsparcia specjalistycznego (np. terapia mowy, zajęcia z integracji sensorycznej, terapia zajęciowa, logopedia, trening jedzenia, terapia psychologiczna, TUS, terapia ręki).
- Indywidualne plany terapeutyczne i edukacyjne: Na podstawie diagnozy pedagog opracowuje indywidualne plany pracy, które uwzględniają specyficzne potrzeby dziecka (np. pomoc w nauce, wspieranie rozwoju społecznego i emocjonalnego). Może organizować dodatkowe zajęcia wspomagające rozwój w obszarach, w których dziecko napotyka trudności.
- Wsparcie w integracji w grupie: Pedagog specjalny pomaga dziecku w integracji z rówieśnikami, ucząc umiejętności społecznych (np. współpracy, dzielenia się, rozwiązywania konfliktów). Pracuje nad zwiększeniem poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie dziecka w grupie.
- Terapia indywidualna: Jeśli dziecko wymaga specjalistycznego wsparcia (np. wspieranie mowy i komunikacji, terapia zajęciowa, terapia ruchowa, pokonywanie bariery językowej, treningi umiejętności społecznych), pedagog specjalny prowadzi odpowiednie ćwiczenia lub organizuje zajęcia terapeutyczne.
2. Zadania względem placówki (przedszkola):
- Współpraca w opracowywaniu programów edukacyjnych: Pedagog specjalny współpracuje z innymi nauczycielami w tworzeniu programów nauczania, które uwzględniają potrzeby dzieci ze specjalnymi wymaganiami. Może proponować modyfikacje w metodach nauczania, które sprawią, że dzieci będą mogły lepiej przyswajać materiał.
- Promowanie inkluzji: Pedagog specjalny pracuje na rzecz włączenia dzieci z różnymi trudnościami w życie grupy, dbając o to, aby miały one równe szanse w nauce i zabawie. Podejmuje działania na rzecz włączenia dzieci z niepełnosprawnościami lub innymi trudnościami do wspólnych aktywności przedszkolnych.
- Szkolenie personelu: Pedagog specjalny może organizować spotkania i szkolenia dla nauczycieli przedszkolnych, ucząc ich rozpoznawania trudności rozwojowych i pedagogicznych oraz wprowadzania odpowiednich metod pracy z dziećmi. Wspiera nauczycieli w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
- Udział w tworzeniu i wdrażaniu programów wychowawczych, terapeutycznych i profilaktycznych: Pedagog może angażować się w tworzenie i realizację programów terapeutycznych dla dzieci z trudnościami w nauce lub rozwoju, takich jak programy wczesnej interwencji.
3. Zadania względem rodziców:
- Wsparcie w rozwiązywaniu problemów wychowawczych: Pedagog specjalny oferuje pomoc rodzicom, którzy mają trudności w wychowywaniu dziecka, szczególnie jeśli dziecko ma specyficzne potrzeby. Może udzielać porad wychowawczych, wskazówek, jak radzić sobie z problemami emocjonalnymi lub społecznymi dziecka.
- Edukacja rodziców: Pedagog specjalny może organizować spotkania, warsztaty lub konsultacje dla rodziców, które pomogą im lepiej zrozumieć potrzeby ich dziecka i nauczyć ich skutecznych metod wspierania rozwoju. Może również udzielać informacji o dostępnych formach terapii czy innych formach wsparcia.
- Koordynowanie współpracy z innymi specjalistami: W przypadku dzieci, które wymagają pomocy innych specjalistów, pedagog specjalny może pomagać rodzicom w kontaktach z psychologiem, logopedą, terapeutą zajęciowym, a także w organizowaniu odpowiednich terapii.
- Ocena postępów dziecka: Pedagog specjalny regularnie informuje rodziców o postępach dziecka, zarówno w zakresie rozwoju emocjonalnego, społecznego, jak i edukacyjnego. Wspólnie z rodzicami podejmuje decyzje o dalszych działaniach wspierających rozwój malucha.
4. Zadania względem nauczycieli:
- Współpraca w pracy z dziećmi: Pedagog specjalny współpracuje z nauczycielami, aby dostosować metody nauczania do indywidualnych potrzeb dzieci, zwłaszcza tych, które mają trudności w przyswajaniu materiału. Może proponować zmiany w organizacji zajęć, metod i technik pracy.
- Wspieranie nauczycieli w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami: Pedagog specjalny doradza nauczycielom, jak efektywnie pracować z dziećmi, które wymagają dodatkowego wsparcia, np. dzieci z opóźnieniem w rozwoju, dziećmi z zaburzeniami emocjonalnymi, dziećmi z autyzmem.
- Wspólna analiza trudności dzieci: Pedagog specjalny bierze udział w spotkaniach zespołów wychowawczych, na których omawiane są trudności dzieci. Wspólnie z nauczycielami, rodzicami i innymi specjalistami ustala się, jakie działania podejmować w celu wspierania rozwoju dziecka.
- Tworzenie indywidualnych planów edukacyjnych: Pedagog specjalny może współpracować z nauczycielami w opracowywaniu indywidualnych planów edukacyjnych (IPET, WOPFU), które pomagają dzieciom z trudnościami w nauce w osiąganiu sukcesów na miarę ich możliwości.
